Ռուսերեն

• Что мы узнали о двух друзьях?
  Я узнал что Павлик и Котька нарвали огурцы: 
• Как ты относишься к поступку Павлика?
  Очень пложо.
• Как мама оценила поступок Котьки?
  Говорила что он вор:
• Что чувствовал Котька, когда шел по улице?
  Котька мочуствовал страх:
• Как оценил сторож раскаяние Котьки?
  Он сказал что он молодец 
• Понравился ли вам герой рассказа и почему?
  Да потому что он учит детям не воровать:
• Найдите предложение, в котором выражена главная мысль рассказа?
• Чему учит история с Котькой?
  Что не надо воровать:

ԲԱՌԻ ՄԸ ՈՐՈՇՈՒՄԸ

Բառը ձանձրացաւ
միշտ նոյնիմաստ ապրելէ
Իր տարիները թօթափեց
Փորձեց նոր իմաստ

— Թէ ինչ կ’ըսէ — մարդիկ չհասկցան

Նորէն առին մէկ կողմ դրին
որ օր մը տեղին գործածեն:

Առաջադրանքներ

• Բանաստեղծությունը փոխադրել արևելահայերեն:

Բառը ձանձրացավ
միշտ նույն իմաստով ապրել
Իր տարիները թոթափեց
Փորձռց նոր իմաստ

-Թե ինչ կասի- մարդիկ չեն հասկանում

Նրան վերցրին և մի կողմ դրեցին
Որ մի օր տեղին օգտագործեն։

• ԲԱՌ-ի կերպարում մարդու ո՞ր տեսակն է պահված:

 

• Կարո՞ղ ես ասել, որն է բանաստեղծության ասելիքը: — Համաձա՞յն ես դրա հետ:

Այս բանաստեղծության ասելիքը այն է, որ մարդ պետք է իր կյանքով ապրի:

մաթեմատիկա դաս 18

4) Ճի՞շտ է արդյոք, որ երկու բացասական թվերից ավելի մեծ է այն

թիվը, որի բացարձակ արժեքն ավելի փոքր է։

Այո, ճիշտ է։

-10, -5

|-10|=10

|-5|=5

5>10

5) Քանի՞ մետր է միատեսակ գործվածքի երկու կտորներից

յուրաքանչյուրի երկարությունը, եթե առաջին կտորը, որում

երկրորդից 16 մ-ով ավելի գործվածք կա, արժե 168000 դրամ, իսկ

երկրորդը՝ 120000 դրամ։

168000-120000=48000

48000=16 մ

 

 

6) Գտե՛ք այն թիվը, որի`

ա) 3 %-ը հավասար է 60-ի, գ) 20 %-ը հավասար է 53-ի,

բ) 17 %-ը հավասար է 340-ի, դ) 2 %-ը հավասար է 37-ի:

Կրկնենք անցածը

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի

փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ արտահայտություն.

ա) ( –4 ) · ( +5 ) < 0, դ) ( –2 ) · ( –3 ) · ( +4 ) > 5,

բ) ( –9 ) · ( +1 ) · ( +8 ) < 0, ե) ( –9 ) · ( –7 ) = ( +7 ) · ( +9 )։

2) Հաշվե՛ք.

ա) 2 · | –11 + 4 | – | +5 – 8 |=3 դ) | 8 – 4 + 2 | · | 7 – 7 |=

բ) 10 · | –2 + 1 | + 6 · | – 4 – 9 |=208 ե) | 9 – 5 + 4 | ։ | –16 + 14 |,

գ) | 3 – 4 – 1 | · | 2 + 7 – 12 |=-24 զ) | 25 + 6 – 1 | ։ | –17 + 4 + 8|=

3) Թվի 15 %-ը հավասար է 12-ի: Գտե՛ք այդ թվի`

ա) 5 %-ը, գ) 30 %-ը,

բ) 75 %-ը, դ) 110 %-ը:

 

ԲԱՌԻ ՄԸ ՈՐՈՇՈՒՄԸ

Բառը ձանձրացաւ
միշտ նոյնիմաստ ապրելէ
Իր տարիները թօթափեց
Փորձեց նոր իմաստ

— Թէ ինչ կ’ըսէ — մարդիկ չհասկցան

Նորէն առին մէկ կողմ դրին
որ օր մը տեղին գործածեն:

Առաջադրանքներ

• Բանաստեղծությունը փոխադրել արևելահայերեն:

Բառը ձանձրացավ նույն իմաստը ունենանալուց և փորձեց նոր իմաստ։

իր ապրած տարիները մի կողմ դրեց և փորձեց նոր իմաստ։

• ԲԱՌ-ի կերպարում մարդու ո՞ր տեսակն է պահված:

 

• Կարո՞ղ ես ասել, որն է բանաստեղծության ասելիքը: — Համաձա՞յն ես դրա հետ: